课程&习题 序列 置顶 C++

学习C++的课程顺序及涉及到的习题 笔记
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人口增长问题 递增问题。 练习作业

题目描述 假设目前的世界人口有 xx亿,按照每年 0.1% 的增长速度,n年后将有多少人? 输入格式 一行两个正整数 x和 n,之间有一个空格。 输出格式 一行一个数,表示答案。以亿为单位,保留到小数点后 4 位。 #include<iostream> #include<iomanip> using namespace std; ...
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计算 x 的 y 次方

题目描述 给出一个整数 a和一个正整数 n,求乘方 a的n次方 输入格式一行,包含两个整数 a 和 n。 输出格式一个整数,即乘方结果。 #include<iostream> #include<cmath>//包含数学函数的头文件 using namespace std; int main(){ int a,...
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班上有学生若干名,给出每名学生的年龄(整数),求班上所有学生的平均年龄,保留到小数点后两位。 C++

题目描述:班上有学生若干名,给出每名学生的年龄(整数),求班上所有学生的平均年龄,保留到小数点后两位。 输入格式: 第一行有一个整数 n(1≤n≤100),表示学生的人数。其后 nn 行每行有 1 个整数,表示每个学生的年龄,取值为 15 到 25。 输出格式 输出一行,该行包含一个浮点数,为要求的平均年龄,保留到小数点后两位。
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2、利用函数编程实现小学生四则运算练习系统。要求现在: (1)带菜单,循环使用 (2)菜单及加减乘除功能由函数实现 (3)自动判断对错并计算成绩 C++

/*2、利用函数编程实现小学生四则运算练习系统。要求现在: (1)带菜单,循环使用 (2)菜单及加减乘除功能由函数实现 (3)自动判断对错并计算成绩 */ #include<iostream> #include<iomanip> #include<cmath> #include<cstdlib> #includ...
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编写函数判断某数能否同时被3,5,7整除,在main()调用此函数,以每行5个的形式,输出1000以内能被3, 5, 7同时整除的所有整数。

编写函数判断某数能否同时被3,5,7整除,在main()调用此函数,以每行5个的形式,输出1000以内能被3, 5, 7同时整除的所有整数。
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编写函数,实现打印由某字符组成的n行等腰三角形,其中字符及n的值由main()传递给函数。 C++

//3,编写函数,实现打印由某字符组成的n行等腰三角形,其中字符及n的值由main()传递给函数。 #include<iostream> #include<cmath> #include<iomanip> using namespace std; void AX(int a ,char b ) { for (int...
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写入带返回值类型的函数,现已3个百分点,求最大值,三个百分点由main()传递给函数。 C++

//1,写入带返回值类型的函数,现已3个百分点,求最大值,三个百分点由main()传递给函数。 #include<iostream> #include<cmath> #include<iomanip> using namespace std; int AX(int a ,int b ,int c) { int s...
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//编写带返回值类型函数,实现求1 + 2++.... + n的和,其中n由main()传递给函数。 C++

//编写带返回值类型函数,实现求1 + 2++.... + n的和,其中n由main()传递给函数。 #include<iostream> #include<cmath> #include<iomanip> using namespace std; int aaax(int n) { int a=0; fo...
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2,编写void型函数,实现求1+2+3+....+n的和, 其中n由main()传递给函数。 C++

#include<iostream> #include<cmath> #include<iomanip> using namespace std; void ax(int n) { int a=0; for (int i = 1; i <= n; i++) { a = a+i; ...
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